PROJE ÖN TEST ÖĞRENCİ ANKETİ SONUÇLARI

Tableti telefonu bırak ipini kap hayata bağlan projesi kapsamında öğrencilerin eğlenerek öğrenmelerine katkı sağlayacağı düşünülürken; digital ortamları yanlış ve sık kullanımlarının önüne geçilmeye çalışılarak teknoloji bağımlılığı ile de mücadele edilmesi hedeflenmektedir. Bu hedefler doğrultusunda 9-14 yaş aralığında bulunan eğitim sistemimizin ortaokul kapsamına dahil dokuz (Ayşe Arpalıyiğit, Ahmet Malkoç, Hilal Kahveci, Merve Çağlar, Selcan Uluyol, Songül Toprak, Sinem Soysal, Tuba Yelek, Şeyda Yurul) öğretmenin projeye destek verdiği görülmektedir. 

Projeye destek veren öğretmenlerin dahil ettikleri öğrenci sayılarına bakıldığı zaman ön teste yanıt veren 95 öğrenci olduğu görülmektedir.

Ön testi yanıtlayan öğrencilere bu projeye katılma sebeplerini sorduğumuz zaman aldığımız yanıtlar;

Okul ortamında farklı etkinliklerde bulunma isteği, ip oyunlarını sevmeleri, sosyalleşme ihtiyaçları, eğlenceli bulmaları, yeni şeyler öğrenme ihtiyacı, öğretmenlerine destek olma isteği, ip oyunlarını öğrenme isteği, vaktini verimli kullanma isteği, oyun oynamayı sevmeleri, ip oyunlarını daha yakından tanıma istekleri, yeni arkadaşlar tanıma isteği, telefonla ilişkilerini azaltma düşüncesi, teknolojik aletlerden uzaklaşma isteği, proje isminin dikkatlerini çekmeleri, arkadaşları ile olan ilişkilerini güçlendirmek istemeleri ve yeni bilgilere ulaşma yolu olarak gördükleri için bu projeye dahil olduklarını belirtmişlerdir.

 Öğrencilere gündelik hayatlarında ne tür oyunları oynamayı tercih ettikleri sorulduğunda ise;

Alınan yanıtların %45,3’ü top ile oynanan oyunlar, %27,4’ü ip ile oynanan oyunlar, %24,2’si digital oyunlar oynadıklarını belirtirken %3,4’ü ise zeka oyunları vs. gibi oyunları tercih ettiklerini ifade etmişlerdir. Sonuçlar incelendiğinde öğrencilerin top ile oyun oynamaya daha istekli oldukları anlaşılırken, digital oyunları oynama yüzdeleri de oldukça fazladır.

Öğrencilere tableti telefonu bırak, ipini kap hayata bağlan projesi denildiğinde akıllarına gelen ilk üç kelimeyi sorduğumuzda aldığımız yanıtlara bakılırsa; sağlıklı yaşam, spor, eğlence, başarı, ip, hayat, oyun, tablet, bilgisayar, bahçe, internet, okul, etkinlik, dünya, çevre, aktivite, mutluluk, aktif oyun, verimli zaman cevaplarını verdikleri görülmektedir.

Öğrencilerimize katılmış oldukları projede okulları dışında destek olan başka kimselerin olup olmadığı sorulduğunda; öğrencilerin %51,6’sı evet cevabını verirken, %48,4’ü hayır cevabını vermiştir.

Öğrencilerin cevapları değerlendirildiğinde proje için destek gören öğrenci sayısı fazla olsa da, proje başlangıcında birçok öğrencinin destek görmedikleri de anlaşılmaktadır. Öğrencilerin proje sürecinde çevrelerindeki diğer insanlar tarafından projeyi tanıdıkça destek görecekleri düşünülmektedir.

Bu projede destek gören öğrencilere kimler tarafından desteklendikleri sorulduğunda aldığımız yanıtlar; anne, baba, aile, abi, abla ve arkadaş olarak belirtilmiştir.

Bu proje sonlandıktan sonra tekrar bir e twinning projesinde yer almayı düşündükleri sorulduğunda öğrencilere;

%88,4’ ü evet derken, %11,6’sı hayır şeklinde görüşlerini dile getirmiştir. Buradan da anlaşıldığı üzere proje başlangıç aşamasında olsa da öğrencilerin çok büyük bir bölümünü olumlu etkilemiş ve yeni projelerde var olmak isteklerini güdülemiştir.

Öğrencilerden cevabı evet olanlara sebebini sorduğumuzda ise; daha verimli vakit geçirdikleri, eğlendikleri, öğrendikleri, bilgi sahibi oldukları, bilinçli bireyler olmak istemeleri, kendilerini mutlu hissettikleri, özgüvenlerinin güçlendiği ve sosyal yönlerden de kendilerini geliştirdiklerini düşündükleri için yeni projelerde var olmak istediklerini ifade etmişlerdir.

Tableti telefonu bırak, ipini kap hayata bağlan projesi ile öğrencilerin daha aktif eğlenerek öğrenmelerini sağlanacağı, e twinning projelerinde daha aktif yer alacakları aynı zamanda da digital ortamları daha sağlıklı kullanmalarını sağlamak amaçları doğrultusunda aylık çalışma takvimleri ile öğrencilere kazandırılması gereken davranışların kazandırılacağı öngörülmektedir.