PROJE ORTAK ÜRÜNLERİNDEN

''E BOOK''

Read this book made on StoryJumper

PROJEMİZİN ORTAK ÜRÜNLERİNDEN 

''AKROSTİŞ ŞİİR''

Tanışmak istiyorsan çevrenle

Al eline koş dışarı ipinle

Bağlan hayata sevgiyle

Lale dolu bahçelerde

El ele sevdiklerinle

Tableti,telefonu bırak

İpini kap ayna sende

Telefonla değil!

Etrafındaklerle vakit geçir

Lüzumu yok internette vaki geçirmenin

Eğlenip gülüp oynamak varken

Farkında ol hayatın

Oyun en güzel anın

Niye kaptırıyorsun kendini

Unutulmaz ip oyunlarına katıl

Bugün senin en güzel günün

Isınmış havalar gün be gün

Rahatla,temiz hava,ip atla

Arkadaşın bak ne güzel yanında

Keyfini çıkar çocuk olmayacaksın bir daha

İstanbullular,üçgen,halat çekmece

Parklarda oynayalım ip çevirmece

İpimi atlar hayata bağlanırım

Neşemi sevincimi paylaşırım

İpimle her zaman zinde kalırım

Kalk hadi kalk,telefonu tableti bırak

Arkadaşların dışarıda seni bekliyor bak

Pırıl pırıl havada ne güzel ip atlamak

Haydi ne duruyorsun

Ağaçta,bahçede,okulda

Yaylada,ormanda,kırlarda

Alıştığın tüm ortamlarda

Tabiatın kollarında ip atlasana

Alış ki çocukken eğlenmeye koşmaya,koparma ipini yaşamdan

Başlarsan bir daha bırakamazsın

Alıp eline ipini

Gel bahçeye çıkalım

Laleli bir içeriye gir

Ali,Ayşe,Ahmet,Fatma

Nasıl olsa herşey sağlık için

HEP BİRLİKTE BOYUYORUZ ORTAK ÜRÜNÜ PUZZLE OYUNUNA DÖNÜŞÜRSE🔻

KOLAY VERSİYON

ORTA VERSİYON

ZOR VERSİYON

HEP BİRLİKTE BOYUYORUZ PROJE ORTAK ÜRÜNÜ İLE DEV POSTER ELDE EDİLDİ

23 NİSAN HALAT ÇEKMECE

GELENEKSEL İP OYUNLARI

İP İLE YAPILAN FAALİYETLER

PROJE TANITIMLARI

İP ATLAMA ETKİNLİKLERİ

İP ATLAMA ETKİNLİKLERİ

AYŞE ARPALIYİĞİT / FEVZİ PAŞA ORTAOKULU

SELCAN ULUYOL / ŞEHİT İBRAHİM BARIŞ YURTSEVEN ORTAOKULU

SONGÜL TOPRAK / ARTUKOĞLU ORTAOKULU

ŞEYDA YURUL / DONDURAN ORTAOKULU

AHMET MALKOÇ / DOĞANKENT ÜMMÜ GÜLSÜM HİLMİ CANANOĞLU ORTAOKULU

MERVE ÇAĞLAR / GÜZELKIŞLA ORTAOKULU

HİLAL KAHVECİ / KIRAÇ LİMAK TÜRKER İLKOKULU

TUBA YELEK / MEHMET AKİF ERSOY YATILI BÖLGE ORTAOKULU

SİNEM SOYSAL / ÇAKSINA ORTAOKULU

ÖĞRENCİLERİ TARAFINDAN İP ATLAMA ETKİNLİĞİ GERÇEKLEŞTİRİLDİ

PROJE ÖN TEST ÖĞRETMEN ANKETİ SONUÇLARI

Tableti telefonu bırak ipini kap hayata bağlan projesi kapsamında öğrencilerin eğlenerek öğrenmelerine katkı sağlayacağı düşünülürken; digital ortamları yanlış ve sık kullanımlarının önüne geçilmeye çalışılarak teknoloji bağımlılığı ile de mücadele edilmesi hedeflenmektedir. Bu hedefler doğrultusunda Türkiye’nin çeşitli il, ilçe ve köylerinde görev yapan öğretmenlerden; 2 öğretmenin kurucu, 13 öğretmenin proje ortağı olarak dahil oldukları görülmektedir. Ön test değerlendirme anketine katılan öğretmen sayısının ise 10 öğretmen olduğu veriler sonucunda elde edilmiş olup bu öğretmenlerden %10’u erkek iken %90’ı kadın öğretmen olduğu belirlenmiştir.

Ön testi yanıtlayan öğretmenlerimizin görev yaptıkları illerin dağılımları ise; Hatay, Konya, Giresun, İstanbul, Şırnak, Antalya, Adana, Kocaeli ve Aydın olduğu görülmektedir. Diğer illerden birer öğretmen katılımcı olarak yer alırken, Konya ilinden iki öğretmen projede yer almıştır.

Projeye destek veren öğretmenlerimizin çalıştıkları kurumlar sorulduğunda ise %100’ünün kamu da görev yaptığı anlaşılmaktadır.

Öğretmenlerimize daha önceden e twinning projelerinde yer alıp almadıkları sorulduğunda ise; %10’u daha önce e twinning projelerinde görev aldıklarını belirtirken, %90’ı daha önce herhangi bir proje kapsamında görev almadıklarını ifade etmişlerdir. Buradan da anlaşılacağı üzere katılım gösteren öğretmenlerimizin büyük bir bölümü için bu proje ilk deneyim özelliği taşıyacak olup, e twinning platformunu tanımaları için de güzel bir fırsat olma özelliğine sahiptir.

Tableti telefonu bırak, ipini kap hayata bağlan projesine dahil olan öğretmenlerimize bu projeyi tercih etme sebepleri sorulduğunda alınan yanıtlara bakılırsa;

Öğretmenlerimizden; teknoloji bağımlılığı ile mücadelede öğrencilerine katkı sağlayacağını düşünmeleri, proje ismini öğrencilerine ilettiklerinle öğrencilerin mutlu olup yer almak istedikleri, bulundukları ilçede öğrencileri için spor, sanat vs alanında hiçbir çalışmanın yapılmaması ile öğrencilerin büyük bir bölümünün internet vs başında vakit geçirmek durumunda kaldıkları, teknolojik ürünlerden uzaklaşarak arkadaşlarıyla daha sağlıklı vakit geçirmelerini sağlamak istemeleri, öğrencilerinin özgüven duygularını geliştirerek eğlenmelerini sağlamak istediklerini, yeniliklere açık olmak maksadıyla, öğrencilerinde farkındalık yaratmak istediklerini, mesleki gelişimlerine katkı sağlamak düşünceleri ve öğrencilerine yeni kazanımları kazandırmak gibi düşüncelerle bu projede yer aldıklarını belirtmişlerdir.

Bu proje kapsamında öğretmenlerimize onlara destek olan kişi sayılarını sorduğumuzda ise bazı öğretmenlerimizin tüm okulun desteklemesi gibi büyük bir orana sahip oldukları görülürken bir kısmının ise çok az destek aldıkları verdikleri yanıtlar ile ulaşılmıştır. Böyle bir sonucun doğmasında destek oranı az olan öğretmenlerimizin bulundukları bölgede proje, etkinlik vs ile öğrencilerin gelişimine katkı sağlayacakları konusunda gerekli özenin gösterilmediği veya bu platformları yeteri kadar tanımadıkları ifade edilebilir.

Tableti telefonu bırak, ipini kap hayata bağlan projesi denildiğinde öğretmenlerimizin aklına gelen ilk üç kelime ise; ip, oyun, eğlence, spor, sosyallik, yaratıcılık, sağlıklı yaşam, ekip, doğa, özgürlük, hareket, nefes, doğallık, mutluluk, aktivite, çocuk ve okul kelimelerinin olduğu görülmektedir.

PROJE ÖN TEST ÖĞRENCİ ANKETİ SONUÇLARI

Tableti telefonu bırak ipini kap hayata bağlan projesi kapsamında öğrencilerin eğlenerek öğrenmelerine katkı sağlayacağı düşünülürken; digital ortamları yanlış ve sık kullanımlarının önüne geçilmeye çalışılarak teknoloji bağımlılığı ile de mücadele edilmesi hedeflenmektedir. Bu hedefler doğrultusunda 9-14 yaş aralığında bulunan eğitim sistemimizin ortaokul kapsamına dahil dokuz (Ayşe Arpalıyiğit, Ahmet Malkoç, Hilal Kahveci, Merve Çağlar, Selcan Uluyol, Songül Toprak, Sinem Soysal, Tuba Yelek, Şeyda Yurul) öğretmenin projeye destek verdiği görülmektedir. 

Projeye destek veren öğretmenlerin dahil ettikleri öğrenci sayılarına bakıldığı zaman ön teste yanıt veren 95 öğrenci olduğu görülmektedir.

Ön testi yanıtlayan öğrencilere bu projeye katılma sebeplerini sorduğumuz zaman aldığımız yanıtlar;

Okul ortamında farklı etkinliklerde bulunma isteği, ip oyunlarını sevmeleri, sosyalleşme ihtiyaçları, eğlenceli bulmaları, yeni şeyler öğrenme ihtiyacı, öğretmenlerine destek olma isteği, ip oyunlarını öğrenme isteği, vaktini verimli kullanma isteği, oyun oynamayı sevmeleri, ip oyunlarını daha yakından tanıma istekleri, yeni arkadaşlar tanıma isteği, telefonla ilişkilerini azaltma düşüncesi, teknolojik aletlerden uzaklaşma isteği, proje isminin dikkatlerini çekmeleri, arkadaşları ile olan ilişkilerini güçlendirmek istemeleri ve yeni bilgilere ulaşma yolu olarak gördükleri için bu projeye dahil olduklarını belirtmişlerdir.

 Öğrencilere gündelik hayatlarında ne tür oyunları oynamayı tercih ettikleri sorulduğunda ise;

Alınan yanıtların %45,3’ü top ile oynanan oyunlar, %27,4’ü ip ile oynanan oyunlar, %24,2’si digital oyunlar oynadıklarını belirtirken %3,4’ü ise zeka oyunları vs. gibi oyunları tercih ettiklerini ifade etmişlerdir. Sonuçlar incelendiğinde öğrencilerin top ile oyun oynamaya daha istekli oldukları anlaşılırken, digital oyunları oynama yüzdeleri de oldukça fazladır.

Öğrencilere tableti telefonu bırak, ipini kap hayata bağlan projesi denildiğinde akıllarına gelen ilk üç kelimeyi sorduğumuzda aldığımız yanıtlara bakılırsa; sağlıklı yaşam, spor, eğlence, başarı, ip, hayat, oyun, tablet, bilgisayar, bahçe, internet, okul, etkinlik, dünya, çevre, aktivite, mutluluk, aktif oyun, verimli zaman cevaplarını verdikleri görülmektedir.

Öğrencilerimize katılmış oldukları projede okulları dışında destek olan başka kimselerin olup olmadığı sorulduğunda; öğrencilerin %51,6’sı evet cevabını verirken, %48,4’ü hayır cevabını vermiştir.

Öğrencilerin cevapları değerlendirildiğinde proje için destek gören öğrenci sayısı fazla olsa da, proje başlangıcında birçok öğrencinin destek görmedikleri de anlaşılmaktadır. Öğrencilerin proje sürecinde çevrelerindeki diğer insanlar tarafından projeyi tanıdıkça destek görecekleri düşünülmektedir.

Bu projede destek gören öğrencilere kimler tarafından desteklendikleri sorulduğunda aldığımız yanıtlar; anne, baba, aile, abi, abla ve arkadaş olarak belirtilmiştir.

Bu proje sonlandıktan sonra tekrar bir e twinning projesinde yer almayı düşündükleri sorulduğunda öğrencilere;

%88,4’ ü evet derken, %11,6’sı hayır şeklinde görüşlerini dile getirmiştir. Buradan da anlaşıldığı üzere proje başlangıç aşamasında olsa da öğrencilerin çok büyük bir bölümünü olumlu etkilemiş ve yeni projelerde var olmak isteklerini güdülemiştir.

Öğrencilerden cevabı evet olanlara sebebini sorduğumuzda ise; daha verimli vakit geçirdikleri, eğlendikleri, öğrendikleri, bilgi sahibi oldukları, bilinçli bireyler olmak istemeleri, kendilerini mutlu hissettikleri, özgüvenlerinin güçlendiği ve sosyal yönlerden de kendilerini geliştirdiklerini düşündükleri için yeni projelerde var olmak istediklerini ifade etmişlerdir.

Tableti telefonu bırak, ipini kap hayata bağlan projesi ile öğrencilerin daha aktif eğlenerek öğrenmelerini sağlanacağı, e twinning projelerinde daha aktif yer alacakları aynı zamanda da digital ortamları daha sağlıklı kullanmalarını sağlamak amaçları doğrultusunda aylık çalışma takvimleri ile öğrencilere kazandırılması gereken davranışların kazandırılacağı öngörülmektedir.

E TWİNNİNG SERTİFİKASI